Основная образовательная программа | МАОУ СОШ №9

Содержание

Целевой раздел.
1. Пояснительная записка.
  - Цели и задачи реализации основной образовательной программы начального общего образования.
  - Общая характеристика основной образовательной программы.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
  - Общие положения.
  - Планируемые личностные и метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.
  - Планируемые предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.
    - Филология.
      - Русский язык. Родной язык.
      - Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке.
      - Иностранный язык.
    - Математика и информатика.
    - Обществознание и естествознания (Окружающий мир).
    - Основы религиозных культур и светской этики.
    - Искусство.
      - Изобразительное искусство.
      - Музыка.
    - Технология.
    - Физическая культура.
  - Планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты).
  - Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты).
  - Формирование ИКТ-компетентности обучающихся (метапредметные результаты).
  - Планируемые результаты обучения выпускника начальной школы.
    - Русский язык. Родной язык.
    - Литературное чтение.
    - Иностранный язык (английский).
    - Математика.
    - Окружающий мир.
    - Основы религиозных культур и светской этики.
    - Изобразительное искусство.
    - Музыка.
    - Технология.
    - Физическая культура.
3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
  - Общие положения.
  - Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.
  - Портфолио достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
  - Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию.
Содержательный раздел.
1. Программа формирования универсальных учебных действий.
  - Ценностные ориентиры начального общего образования.
  - Характеристика универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных) на уровне начального общего образования.
  - Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов.
  - Типовые задачи универсальных учебных действий.
  - Преемственность формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию.
  - Планируемые результаты в освоении обучающимися универсальных учебных действий по завершению обучения на уровне начального общего образования.
2. Программы отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и программы курсов внеурочной деятельности.
  - Общие положения.
  - Основное содержание учебных предметов на уровне начального общего образования.
    - Русский язык.
    - Литературное чтение.
    - Иностранный язык (английский).
    - Математика.
    - Окружающий мир.
    - Основы религиозных культур и светской этики.
    - Изобразительное искусство.
    - Музыка.
    - Технология.
    - Физическая культура.
    - Программы отдельных предметов УМК «Школа России».
3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся начального общего образования.
  - Общие положения.
  - Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования.
  - Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования.
  - Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования.
  - Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования.
  - Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на уровне начального общего образования.
  - Совместная деятельность образовательной организации, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.
  - Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования.
4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
  - Общие положения.
  - Направления реализации программы по здоровьесбережению обучающихся начального общего образования.
  - Использование возможностей УМК «Школа России» в образовательном процессе по здоровьесбережению обучающихся начального общего образования.
  - Система работы по формированию экологической культуры обучающихся.
  - Система работы по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни обучающихся.
  - Структура комплекса оздоровительных, физкультурных мероприятий.
  - Критерии, показатели деятельности образовательной организации в формировании здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся начального общего образования.
  - Методика и инструментарии мониторинга достижений планируемых результатов по формированию здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся начального общего образования.
5. Программа коррекционной работы.
  - Задачи и направления деятельности коррекционной программы.
  - Программа медико-психолого-педагогического сопровождения ребёнка.
  - Преодоление затруднений обучающихся в учебной деятельности (на примере УМК «Школа России»).
  - Система работы учителей с одарёнными детьми.
  - Внеклассная деятельность по предметам.
  - Механизм взаимодействия специалистов МАОУ СОШ № 9 с организациями различных ведомств.
  - Планирование результатов коррекционной работы.
Организационный раздел.
1. Учебный план начального общего образования.
  - Особенности организации учебного процесса.
  - Особенности реализации обязательной части учебного плана.
  - Календарный учебный график.
2. План внеурочной деятельности.
3. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.
  - Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
  - Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
  - Финансово-экономические условия реализации образовательной программы начального общего образования.
  - Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
  - Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования.
  - Обоснование необходимых изменений в соответствии основной образовательной программой начального общего образования.
    - Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий.
    - Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимых условий.
    - Контроль за состоянием системы условий.

Файлы

Основная общеобразовательная программа — образовательная программа начального общего образования
Размер файла: 2Мб | Обновлен: 29.08.2015

Портфолио
Размер файла: 201.6Кб | Обновлен: 27.08.2011

	Дата:	Год: Месяц:
	Метка: